教师违规有偿补课何以屡禁不止？

原标题：教师违规有偿补课何以屡禁不止

李一陵

家长举报补课，被教师的丈夫暴打。日前，辽宁省沈阳市铁西区纪委监委发布了有关人员处理情况通报。对于沈阳市第127中学教师金某有偿补课、家属殴打学生家长事件，给予金某开除处分，免去校长金某职务，免去铁西区教育局副局长郭某职务，铁西区教育局和127中学多名工作人员也受到纪律处分。

11月28日，当地宣传部通报指出，沈阳市第127中学教师金某丈夫打伤学生家长一事情况属实。涉事教师丈夫刘某，已由沈阳市公安局铁西分局霁虹派出所给予行政拘留3日的处罚。

这一处理结果虽然处理了伤人者，但并没有满足公众的期待。在更早前，学校的态度则更为暧昧，对补课的事，校方回应称，“补课这块，我们调查过了，她说没补课”。对于打人的事，校方则表示：“收发室中发生这样的事儿，学校保安有责任，但无法处理当事老师。”

在舆论的持续拷问下，最新的这个处分结果更进一步，总算符合了公众的期待。

教育部门三令五申禁止教师有偿补课，家长对教师的违规行为进行举报，是其正当权利。没想到家属却因此暴打举报者，让人跌破了眼镜。而从当地学校、教育部门此前的处理态度来看，或许也可以理解为什么家属会恼羞成怒。

因为在其看来，举报者动了其奶酪，虽然明面上各级教育部门都不允许有偿补课，但实际上这却是一个公开的秘密，别人能补，我为何不能？教育部门都不管，你为何来举报？

实际上，绝不仅仅是在辽宁铁西，教师违规有偿补课在很多地方都存在。虽然高压红线摆在那里，但如果不是摆在台面上，相关行为实际被默许，一些学校和教育主管部门对此的态度是睁一只眼闭一只眼。如果教育主管部门此前严查教师有偿补课行为，那也就用不着家长举报，举报者也不至于挨一顿打。

为什么要禁止教师有偿补课？最直接的原因不仅在于教师的公职人员身份，还在于教师有偿补课可能会严重破坏教育生态、破坏教育公平。

一些教师为了牟取私利，让更多学生参加有偿补课，课上不讲课后讲。如此，一方面没有履行自身基本的教育职责，属于失职行为，也有悖最基本的职业伦理。这种不务正业的做法放在任何一个行业都不能被允许；另一方面，裹挟家长和学生，既加重了学生的学业负担和家长经济负担，也制造了教育不公，毕竟不是所有学生都有条件参与补课。

治理教师有偿补课，营造风清气正的教育生态，显然无法靠发几个文件去实现。如果没有动真格的教育治理，发再多的文件，下再多的禁令，也无济于事。

对此，地方教育部门必须切实履行加强师德师风建设、加强教育治理、维护教育生态的责任，让有偿补课行为无处可遁。如果发现违规补课行为，不仅要严肃处理涉事教师，还要对不作为、慢作为，对庇护、包容有偿补课行为的学校、教育主管部门负责人严肃问责。追究学校负责人以及教育主管部门的责任，治理效果显然能够得到质的提升。

也要看到，就算义务教育阶段免试就近入学，但分数仍然是高考录取的主要依据，如果教育“内卷”的情况无法改变，升学竞争的压力居高不下，补课的需求就会依然强劲。即便教师不参与有偿补课，家长也会寻找其他校外培训机构补课。

所以，根本之道，还在于深化教育评价改革，树立科学的教育质量观、人才选拔观、社会用人观。实现这一改革目标并不容易，并不是短时间内能够做到的。但于眼下而言，这并不是教育主管部门逃避教育治理责任的理由。规范教师教学行为，禁止课上不讲课后讲，禁止教师有偿补课，保障教学效果，营造一个健康的教育生态不能有任何的借口。

此外，严格落实法律法规要求，优化教育投入结构，全面保障和改善教师待遇，也是引导教师安心从教、静心从教的必要保障。

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